Orientaciones pedagógicas (Proyecto)

La función de análisis del contexto incluye aspectos como:

• La recopilación de información.
• La identificación y priorización de necesidades.
• La identificación de los aspectos que facilitan o dificultan el desarrollo de la posible intervención.

La función de diseño de la intervención incluye aspectos como:

• La definición o adaptación de la intervención.
• La priorización y secuenciación de las acciones.
• La planificación de la intervención.
• La determinación de recursos.
• La planificación de la evaluación.
• El diseño de documentación.
• El plan de atención al cliente.

La función de organización de la intervención incluye aspectos como:

• La detección de demandas y necesidades.
• La programación.
• La gestión.
• La coordinación y supervisión de la intervención.
• La elaboración de informes.

Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:

• Áreas de sistemas y departamentos de informática en cualquier sector de actividad.
• Sector de servicios tecnológicos y comunicaciones.
• Área comercial con gestión de transacciones por Internet.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo que se relacionan a continuación:

1. Identificar las necesidades de seguridad analizando vulnerabilidades y verificando el plan preestablecido para aplicar técnicas y procedimientos relacionados con la seguridad en el sistema.
2. Interpretar el diseño lógico de bases de datos, analizando y cumpliendo las especificaciones relativas a su aplicación, para gestionar bases de datos.
3. Seleccionar y emplear lenguajes, herramientas y librerías, interpretando las especificaciones para desarrollar aplicaciones multiplataforma con acceso a bases de datos.
4. Seleccionar y utilizar herramientas específicas, lenguajes y librerías, evaluando sus posibilidades y siguiendo un manual de estilo, para manipular e integrar en aplicaciones multiplataforma contenidos gráficos y componentes multimedia.
5. Valorar y emplear herramientas específicas, atendiendo a la estructura de los contenidos, para crear tutoriales, manuales de usuario y otros documentos asociados a una aplicación.
6. Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, analizando el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrático.

La formación del módulo contribuye a alcanzar las competencias profesionales, personales y sociales de este título que se relacionan a continuación:

1. Aplicar técnicas y procedimientos relacionados con la seguridad en sistemas, servicios y aplicaciones, cumpliendo el plan de seguridad.
2. Gestionar bases de datos, interpretando su diseño lógico y verificando integridad, consistencia, seguridad y accesibilidad de los datos.
3. Desarrollar aplicaciones multiplataforma con acceso a bases de datos utilizando lenguajes, librerías y herramientas adecuados a las especificaciones.
4. Desarrollar aplicaciones implementando un sistema completo de formularios e informes que permitan gestionar de forma integral la información almacenada.
5. Crear tutoriales, manuales de usuario, de instalación, de configuración y de administración, empleando herramientas específicas.
6. Desarrollar aplicaciones capaces de ofrecer servicios en red empleando mecanismos de comunicación.
7. Establecer vías eficaces de relación profesional y comunicación con sus superiores, compañeros y subordinados, respetando la autonomía y competencias de las distintas personas.

Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

• La ejecución de trabajos en equipo.
• La autoevaluación del trabajo realizado.
• La autonomía y la iniciativa.
• El uso de las TIC.